Entrenando a Arboris Vol. II

Área

Química

Edad

10 a 12 años

Duración

60 min.

Cantidad

30 a 35 niñas

DE QUÉ SE TRATA

¿Cómo cuidar árboles en la ciudad?

En esta actividad, las niñas ayudan a Arboris, un robot social, a resolver nuevos desafíos para aprender a plantar y cuidar árboles nativos. A través de experimentos, observación y registro de datos, descubren qué condiciones necesita una planta para crecer bien y cómo esa información sirve para entrenar una inteligencia artificial. Luego, transforman esos datos en instrucciones claras para que Arboris pueda tomar decisiones correctas.

Resolver desafíos con Arboris.
Observar cómo crecen las plantas.
Registrar datos importantes.
Analizar agua, luz y suelo.
Crear instrucciones para el robot.

Qué es la inteligencia artificial.
Cómo se entrena una IA con datos.
La importancia de observar y registrar.
Qué necesitan los árboles para crecer.
Cómo dar instrucciones claras y ordenadas.

Información para las sedes:
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Romina Biotti
También conocida como GaBiOTa. Profesora de Química (FIQ-UNL), Especialista en Educación en Ciencias Naturales (Univ. de San Andrés) y estudiante de la Maestría en Docencia Universitaria (FHUC-UNL). Juega con tierra en el Laboratorio de Química Vegetal y del Suelo (FIQ-UNL). Docente del Laboratorio de Ciencias en la Escuela Primaria UNL, un espacio creativo donde niñas y niños aprenden ciencias de forma lúdica y experimental. Apasionada por sembrar vocaciones científicas en niñas y adolescentes a través de la química, la tecnología y la divulgación.

Eve Araujo Sola
Licenciada en Biodiversidad (FHUC-UNL) y estudiante del Doctorado en Ciencias Biológicas (FBCB-UNL). Chica FIQ (UNL), JTP en el Laboratorio de Microbiología. Fascinada por la vida en toda su diversidad, de lo invisible a lo imponente. Guiada por la curiosidad, mi misión es contagiar el amor por la ciencia y la naturaleza a niñas y adolescentes, aunque los ivirás pitá aún no me han agradecido.

Brenda Rivera
Licenciada en Diseño de la Comunicación Visual (FADU-UNL). Estudiante de la escuela 42 Madrid, Fundación Telefónica. Forma parte de extraPola, colectivo de divulgación matemática (FIQ-UNL). Apasionada por la intersección entre tecnología, diseño y comunicación científica.