Arturito y el camino al Halcón milenario

Área

Computación

Edad

10 a 12 años

Duración

60 min.

Cantidad

30 a 35 niñas

DE QUÉ SE TRATA

Programar es dar instrucciones claras para resolver un desafío paso a paso.

En esta actividad, las niñas resuelven tres desafíos para ayudar a Arturito a llegar al Halcón Milenario. A través de distintos recorridos y consignas, deberán seguir y crear secuencias de instrucciones para cumplir un objetivo específico. De esta manera, descubren cómo funciona el pensamiento computacional y comprenden que, para resolver un problema, es necesario organizar pasos claros, precisos y en orden.

Resolver desafíos para ayudar a Arturito.
Seguir recorridos con instrucciones dadas.
Crear nuevos caminos paso a paso.
Trabajar en equipo para probar soluciones.
Entender cómo piensa una computadora.

Qué es un algoritmo.
Cómo ordenar pasos de forma lógica.
La importancia de dar instrucciones claras.
Cómo resolver problemas paso a paso.
Cómo funcionan los programas de computadora.

Información para las sedes:
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M. Soledad Fernández
Doctora en Ciencias Biológicas (UBA). Profesora Adjunta en el Instituto de Cálculo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA). Investigadora Adjunta de CONICET.

Pablo Turjanski
Doctor en Ciencias de la Computación (UBA). Profesor Adjunto en el Departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA). Investigador Adjunto de CONICET.

Esta actividad es una adaptación de la propuesta de Bordignon, F. y Iglesias, A. (2020) titulada Introducción al Pensamiento Computacional, publicada por Educar y UNIPE. Corresponde a la Tarea 1: “¿Por dónde va?”, páginas 55 a 57.
Se recomienda la lectura de la actividad original para una comprensión más profunda del enfoque didáctica.