Tecnología y pensamiento computacional
Área
Matemática
Edad
10 a 12 años
Duración
60 min.
Cantidad
30 a 35 niñas
DE QUÉ SE TRATA
Crear dibujos con instrucciones claras y precisas.
En esta actividad, las niñas trabajan en equipos para reproducir un dibujo sin verlo directamente. Un grupo recibe la imagen original y debe escribir las instrucciones para que otro equipo pueda dibujarla siguiendo solo esas indicaciones. A través de este juego, descubren cómo funciona un algoritmo y cómo una computadora necesita pasos ordenados, claros y precisos para realizar una tarea correctamente.
- Trabajar en equipos.
- Escribir instrucciones para un dibujo.
- Seguir reglas y pasos ordenados.
- Reproducir imágenes sin verlas.
- Probar cómo piensa una computadora.
- Qué es un algoritmo.
- Cómo dar instrucciones claras.
- La importancia del orden en los pasos.
- Que todo programa tiene inicio y final.
- Cómo funciona un programa de computadora.
Si querés implementar esta propuesta en tu institución educativa, escribinos para recibir asesoramiento y el material completo: fichas de trabajo, guía paso a paso y video tutorial.
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M. Soledad Fernández.
Doctora en Ciencias Biológicas (UBA). Profesora Adjunta en el Instituto de Cálculo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA). Investigadora Adjunta de CONICET.
Pablo Turjanski.
Doctor en Ciencias de la Computación (UBA). Profesor Adjunto en el Departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA). Investigador Adjunto de CONICET.
Actividad adaptada para nivel primario a partir de otra ya desarrollada en la materia “La programación y su didáctica”, de la FCEyN-UBA. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires.
